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每(měi )章主(zhǔ )要内容简(jiǎn )要概(🔙)括(🌵)
第一(📎)(yī )章在电车(chē )里平时上课的巴学园(yuán )
小豆豆是个天性天真烂漫精(🔎)力旺(🕶)盛完全没有纪(jì )律不受(shòu )拘(📵)束(✋)的孩子她被(bèi )普通(tōng )地学校(xiào )纳入(🐢)问(wèn )题学生却(🍒)(què )在巴学园能长成一个(gè )富有同情心乐意助(🙂)人知书(🎠)识礼(lǐ(🏄) )想象力丰富动手能力(lì(🏤) )不强(🐄)的好(👣)孩子(🦁)或许她(🈹)本(🤒)性如(✌)此(🙏)巴(🚷)学园(🚑)仅仅(🤗)挺好地能维护引导出来(lái )她本性的发(🐣)展(🥦)
这所由教(🐝)育家小林(lín )宗作(💄)一手创(🚀)办的(🈲)小学(🔃)老师中有(📏)他的大儿子巴学生中有小(xiǎo )女儿美作他自己任校(🛰)(xiào )长(zhǎng )小林(lín )先生富足(⏭)热情(🍫)满心信念地创办(🥈)(bàn )教育(🚠)了(le )这所小学确实它(🦋)的存在相当短(🐌)暂的瞬间1937年1945年虽说全校(🧠)(xiào )学生唯有五十来(👎)人但他专心(🏦)研究教育之(zhī )道(🦕)悉心种子培(péi )育每一个学(xué(🌊) )生心(xīn )细(xì )挖掘到(🐾)每一(🌇)个学生的(🐿)长处这(💷)种(zhǒng )对教育的赤子之心呵护巴学(👁)园学子快乐成长读书(🆎)成才(cái )
小(⛔)豆(🌪)豆蓝月帝国联合国儿童基金(jīn )会亲(😡)善(♌)大使小豆豆的同学有的(🙄)蓝月帝国世界卓越的物理学家有的曾经的国内最顶尖的植物鉴定专家有(🏞)的(😈)下(🏡)一界(⏬)大学(🌟)(xué )老(lǎo )师有的成为医生(shēng )有的创(chuàng )派美(🎨)(měi )术设计公(🧝)司(🍿)有的(🚶)下一界资(🍠)深(shē(🐜)n )专业发型师不过巴学园的学子(zǐ )长大成了(🌄)对社会用处之人以及(📘)曾经的(🚢)(de )的问(🧐)题儿童(🈲)
这无(wú(🤤) )疑是最终的教(🚃)育基地(🏨)(dì )这也(🕦)使巴(bā )学(⛏)园成(👲)为如今许(🍩)多(📱)人梦想中(🕚)(zhōng )的(🔦)学校只是可惜巴学园已犹是修真(zhē(📎)n )者的存(cún )在可幸综合(🗣)类全书则(💳)可对巴学园(👕)当年杰出(chū )的(🔶)的办学(🉐)理念略窥一二
第(🐗)二章人人平等尊重(🚚)
小豆豆(dòu )第一(🌼)天(tiān )去(qù )面(miàn )试(📐)会校长小林宗(🔆)作陪(péi )她聊天四个(🍃)小时在(zà(🐓)i )那以前及以(🦌)后没(🔣)有了一个大人这么严肃听小豆豆讲话(👝)对孩子最(🐮)大的尊(🎊)重就是认真听(🈹)她(tā )回话哪怕可她说(shuō )得半点条理大人听得一头雾水又是(🍘)最管用的(🙁)交流孩(📅)子的表(🐵)达(📂)欲得(🔱)到满(mǎn )足(zú )大人我得(dé )到所了解孩子的(🍊)机(jī )会而(🐺)(ér )且这份十分尊重(chóng )使(shǐ )孩子(zǐ )深刻体(📑)会到自己值得去爱(🗨)被(🍣)尊重是自信的基石
第三(🔞)章小班(🤣)教育(🤷)巴学(🍙)园(👝)所有(🈴)学生(shēng )才五(wǔ )十来人按(🔁)年龄从年(nián )级(🐰)一至五分成五班每个班十个学生左右配备(👔)完(wán )善一个(〰)老师分别在锈(🏞)(xiù )迹斑驳的电(🌝)车里天天上课老师有足够的精力了(🐮)解你是什么(me )学(📷)生所了解你是什(shí )么(me )学生的特性
第四(sì )章开(💆)放教(jiāo )学巴(bā )学园是没有(🛅)单独(dú )计算(🚶)的(🛏)课程表一(🤯)天早上由学生自(zì )己判断先从(cóng )哪个地(dì )方科目就开始索性(xìng )同一个(gè )电(🗃)(diàn )车(🎥)课室(shì )里(lǐ )有的写(xiě )假片(👼)名有的做物理实验(💟)不相(xiàng )互干扰大家(jiā )都心无旁鹜地(🚏)做着自己真正(⏩)比(😤)较感(🔶)兴趣事情这锻(🚮)炼身体了孩子的专注力和自控力(😾)即使在(🌗)嘈杂的人群也能沉(🖤)(chén )下心来专注(zhù )自己的事(shì )
第五章形式极为(🔂)丰(fēng )富假如学生们都能够完成了功(🌏)课老师可能会带他们到野外散步地头见过花草树木(🕳)历(🚳)史(🏑)古(👵)迹村庄人烟不动声色中孩子们学习历史生物理(⛰)科等知识此外还(hái )会不时举办一次露营温(💠)(wēn )泉之(zhī )旅找妖怪茶(😟)话会等活(🎶)动充(💘)分释放孩子(zǐ )的天性寓(yù )教于学
第六(🐹)(liù )章注重实(🖋)践小林先(🎓)生(🥨)(shēng )请来能够的农民旱(hàn )田教孩子们(men )庄(👳)稼知识并让孩子(zǐ )们派(pài )人到田里去摸索实(shí )践如(rú )何(📝)能种植庄稼教材(cái )加强实践(🆗)的形式(shì )使孩(hái )子的认(rèn )知更详细
第七章因材(🙇)施教巴学(✨)园有个不能站(🆑)立走(⛄)路的孩子(👖)高桥君运动(🥇)会(huì )上小林先生因为他(🙎)(tā )的条件(🕌)专业点设计(jì )比赛项目(mù )让他不知(👒)不(⛽)觉间(jiān )中获得冠军解决高桥君(🕹)(jun1 )组建自信心听说后来高桥君(🔳)平(píng )时(📑)工作中负责人际关系协调工作
窗边的小豆豆黑柳彻子著
当然(♿)这并也不是我的启(qǐ )蒙书我真正的意(🦅)义上读的第一本(🎇)求(🐍)下载的让(🏔)(ràng )我印(🔼)象非常深刻的书估计是简爱不光(😅)比较(🐠)喜欢(🕢)她处处受气忽然(👍)间(jiān )怡然自得的部分后(hòu )面爱情的(de )部(bù )分确实当时年龄不足(⏯)没有懂得什么其中的含义(🤑)不过那(nà )本书书让我感(🎶)觉(🚂)得(dé )到描(miá(♑)o )叙(xù(🌡) )的力量书中出现的(🌞)山的味道海的味道
电车教室
小林(lín )一茶
等那些个场(🌳)景和(🐮)细节让我现在都记忆犹新当然(🍮)小(🍙)豆豆是一(yī )个都有点古(🍉)怪的孩子被上(shàng )一所(🗿)学校申请退学我(wǒ )们来到这里这里(😟)开明(❎)豁达(🈵)的校长诚心的老师(shī )友好的同(🦌)学新颖的(🔣)授课让小豆(🗡)豆(dòu )的(de )人生突然(♿)发生了(🎛)巨大的(🍵)(de )变化(🐐)这本书(🤶)我(wǒ )现(xiàn )在还保存在(⚾)(zài )书(shū )架上要究(🤣)其原因(yīn )倒底(🙏)我想(xiǎng )知道为什么对(duì(🕝) )我影响深远差不多就是(😫)让我第一次(🕵)对一(🛍)所学校对一群(qún )老师充满向往(🖕)想迫不及(jí )待的认识(💽)书中(🦂)的人想了解小(🌪)(xiǎo )豆豆想转(🆑)成小豆豆现在我早不(bú )是小孩(💚)子了只(🧖)不过(🚏)我真(zhēn )心(xīn )喜欢只(zhī )希望(📸)我以后的(🎧)孩子这个(gè(🔐) )可以像小豆(dòu )豆一样长大我也会一天给她(tā )做(🐂)(zuò(👓) )山的味道和(🥚)海(🏓)的(🛡)味道哒(🕙)
豆豆的三(♊)部曲(qǔ )是(shì )背叛遥(📷)远的救世(🤥)主天幕红(🎃)尘用文(wén )化的视角上帝(dì )视角重新睨视文化制度生产力包括文化(🧒)在朔造个体命运的过程是不是有(🧞)一种文化是无比的强(qiáng )势(🦑)文化强悍霸道(🕐)文化(📉)造就强者弱(ruò )势(shì )文(👪)化造(🔐)就(jiù )弱者明确(⛱)的客观规律(📰)你办事的人(⏳)的(😾)文(wén )化属性更(gè(🀄)ng )能完成更符合(📌)国家规定(dìng )天道不(bú )然的话有(🍰)没违背规律(🤭)(lǜ )的人就一定没有好(hǎo )下场
区别于曲(✈)解(jiě )然后(🈵)的因(👻)果说上一辈(🍋)作孽我(wǒ )这一辈子(zǐ )才这(🙋)幅模(mó(♿) )样这一辈子(🗑)(zǐ )不(🎞)(bú )怕吃苦下(🦍)一(yī )辈(🔗)子一(yī )定能(👴)(néng )投个好胎比如王思聪等区别于歪曲的基督大(dà )同世(shì(🕠) )界(jiè(⏳) )信(🎎)者得不(🤲)死不灭(miè )不信者下地狱本质(⚡)上那是宗(zōng )教(✏)给(gěi )自(💌)己的力量是离指见明月的手对准(zhǔn )比指(💉)头(tóu )本身更(gèng )最重要但人们(⏲)更(gèng )喜欢研(yán )究指头这才是客观(🚸)意义实(📕)(shí )际
经典也好(hǎo )神(🔃)(shén )剧也(yě )好我们不(🏃)要试图去论长论(👂)短试(🚚)着去(qù )知(🐫)道(✒)一点一下豆豆三部曲的文化(huà )脉络包(👏)括(kuò )不惜一切手(shǒu )段(duà(🚝)n )如何能(⏬)盒子(♿)(zǐ(🌰) )包装让自己(😧)内心(🛵)不受(🦋)道德的审判总之(🦎)有一句话天道本(běn )质(zhì )应(👺)该是适(shì )者生存优(yōu )胜劣汰物竞(🚫)天择适者生存而人类可(kě(🤡) )是(shì )有比较完(🔥)备(🦋)的教(🕠)育(💷)体制和(hé )文明魔皇的的方法(fǎ(😣) )是对(🌕)自然界相比(📠)(bǐ )生(🎷)存能力(📁)(lì )是实力最弱的也是最强的
谁(🚚)(shuí )都要(yào )有过背叛包括自己也会背叛(pàn )自己隐逸(🕸)山(🕎)林(lín )是我们都必须救赎自己的灵魂(hún )是因为有无(🔦)数(shù(🍋) )的恩无数(🎑)的(🐻)爱(🥤)供(🕞)养三宝(bǎo )我们我们对于(😴)一无所知农村(♍)(cū(🚸)n )的孩子多农村孩子的父(🏨)母苦(kǔ(🌼) )只不过充(🏬)分尊重(💞)苦(🔄)肯(kěn )定不能(néng )苦教(jiāo )育苦没(🍎)法(🕯)苦孩子的原则为什么(me )不我们走的(de )这等坦然(😽)和坦(tǎn )荡是因为有人为我(💌)们负重(🛁)前行(háng )
那就对付(❔)背叛(🍱)我们会不会(huì )像宋一坤一样救赎(🥤)是不是会用爱化(😺)解一切苦难宋一坤的姐姐找(zhǎo )不(🔡)到(dào )一条(🦏)自我救赎的(🎒)路(🗺)去(🆑)西(📕)部(bù(🏧) )支教(🕵)在陕西当教(🏢)师一辈子青春化成养料(liào )孵化更(🎇)大祖(🔇)国的未来实(🐨)话实(✅)话行者修行生活一(🐍)样的修行才是(shì(🌤) )大智慧当下(xià )智才是正(💝)智相也很(🥇)宋(🥋)一坤的救赎饱含了争议只不(🥖)过他(📛)(tā )破坏性开采市场资源劳动(dòng )力(📭)资源文(💰)(wén )化资源价值(🍁)(zhí )资源和公共资(🎬)源宋一坤试(🥝)图用这样的阶(🐟)层(céng )跃迁想一下子基本温饱问题和世俗对于生存竞争的压力宋一(yī(🙈) )坤的时间很(hěn )很(hěn )值钱他不只希(⛩)望(🚷)自己的生(🦒)命实(👼)在是浪费(fèi )在(🌡)(zài )柴米油盐的消耗战上(🌶)这样的生(🌀)命(㊗)才能活得滚烫的
那(🌦)你遥远的(🔨)(de )救(🚙)世主改编成成电(🛶)视剧天道(📟)被被人们(men )熟(😽)知(🤮)这个书的时间线相当奇(🔨)怪(⏸)电(🤬)视剧(🦅)改(🥡)编成后把(bǎ(🚘) )时间线(xiàn )故意往后推(tuī )了10年不过背(bèi )景设定在(🎞)1995年股(🙌)市(shì )市(⏮)场正方(fāng )兴未艾(🌅)大熊市(🚗)之后的第(🚥)一波(😡)政策红利因为外(🌍)资和中方也可以建立混合(🌉)基金不不允许发行新股大(dà )家恐(kǒng )慌(huāng )逃往(🥅)(wǎ(➡)ng )zf就是(shì )为了救市易安科(🔶)技(jì )的股(gǔ )票从草(⏯)根价(⛔)到网红比较热(🛥)门之(zhī )路一路(👙)腾飞股(gǔ )市神(🌔)话(huà )伴(bàn )随一三个系列忧伤的股市在坊间(jiān )流唱(🖍)
同时任何行业的(🦗)竞争完全没有不存在地道义道德包括伦理市场讲规律规则信息(xī )差认(🕣)知(zhī )差时间差还没(🤾)有人(🐓)怜惜失败(⬅)者这里唯(🏐)有(yǒu )一直(🔷)赢才能(🚜)站在高处看风景行(háng )业的(🍢)二(èr )八(bā )定律在内财富(fù )的马太效应一直(💖)存在地(🔪)我(🌓)想知(zhī(🏔) )道为什么穷富差距(🤬)极为(wéi )之大是因(Ⓜ)为(wéi )社会(🔔)不需(xū )要(yào )只不过只有贫富巨大(🗼)(dà(🤷) )无比的差异别人才(cái )不愿意(💙)牺性(🚥)更多的时(shí(⏰) )间生产(🚛)(chǎn )价值(🛏)无差别的人类(🌹)劳动真(👧)要所(🦗)有的被机(😖)器人替代这样机器人会(🙎)成为这个(🎩)(gè )世界的主(zhǔ )宰(🥛)是因为故(💀)事一直是(shì )这样既得利益者不一定是(shì )最会创造价值(zhí )的一定是最会分配价(🚸)值和画大饼的存在人这生物不给吃的给空头支票都会照单(⬇)全收的物(wù )种(zhǒ(♈)ng )完全没有肯定不能有(👏)逻辑(🦆)和理性去(qù )推导(dǎo )
穷富是格(🤷)(gé(🍷) )局是思维(🍮)是文化也传(🏽)统(🚪)我们以为一个人成功与否有很多标准最(🈳)多保障是钱多少要知(🔦)道并不是如(🕷)此(⏲)而(ér )且很(hě(🍡)n )多人哪怕很(👙)没钱的话仍然(rán )挺(🔉)穷
丁元英根据王(wáng )庙村的精准扶贫这(zhè )对(duì )别人可(😊)以说也是一(⬛)场(🎪)屠杀(💽)我记得二战期间有一个人(😕)把正在(🧗)大量喝水的(de )敌人给杀了战争(📳)和(📘)和(🤲)平也要(🔊)有人(⏫)性结果一丝遮羞布为什(shí(🦈) )么不(bú )毕竟平均人战(📊)争大都那个层面(miàn )的治理个人的力量太弱(🍇)小的人类没法在喝水(🎧)的时候去杀人是(🤓)是因为人动物(🕤)本能的一(🥚)丝善良纯(🌵)洁和悲(🐡)悯(🏃)就算(suà(🖨)n )是动(🍭)物肯定在喝水(🙇)(shuǐ )不的时候(⏲)也未必发动獠(🅾)牙去被屠杀纵然是(🏉)有人类充当(🐦)(dāng )唯(wéi )一中级文(👼)明(🌺)的人难道不会刷(📥)(shuā )新一下自己的(de )格局吗
劣币驱(qū(📊) )逐良币世间公理只(zhī )不过做动(🔝)(dòng )弹啊行业的那(🐓)个(☝)二另(👽)的八老是被收割的主体哪(🐒)怕是所有人都是韭菜饥饿游戏楚门世界就(🎲)没对错只有(📡)输赢
天幕(🚦)红尘当人们用(🔧)道理逻辑(jí )理智(zhì )命(mìng )运和天道请解释世界的(de )时候就早被卷入在红尘(chén )中天幕下了就像易(yì )经(🤴)天地人(🏄)奇门遁甲(jiǎ )甲乙(yǐ )丙丁道(🆎)德经阴(🐋)阳佛家讲(🎏)因果(👧)儒家讲忠恕很多时候(hò(💀)u )天才和凡人的区别不只在于思维(wéi )格局而(💕)取决(⛺)于人智(zhì )慧至于(yú(💉) )110的的(🏃)非理性繁(fán )荣李小龙把那种叫肌肉记忆王(🍢)明阳(🏨)叫知行(🗾)合一老子(🥝)叫(🗞)天法道
对付水会(😳)学游泳(yǒng )一定(dìng )不是恐惧而是本(🚍)能就像人(🧔)在母体(🐼)羊水里面(🐍)(miàn )一(🚻)样高人并非神高人是明白某个特定立场和范畴(👱)内的(de )规律并且依靠
那像刘慈(🥢)欣三体里面(🌴)的宇宙炼狱丛(cóng )林法(🛠)则一样(🚡)(yàng )核心坐标(👨)的暴(🤗)(bào )露一定会让更高纬度的智(📺)慧(💺)生命(🐍)降(📥)纬打击
那就叶(🐼)子农手中掌握(🔩)了这样的话一套科(kē )学的(😚)方(❎)法论(🥄)势必会会拥有这(🈯)条街最(🛵)靓的(💟)仔为(wéi )什么不(🎍)一(🈹)定会被代(🚌)价是因(🏞)为这样的人未知是对世(shì )界文(🧞)化格(gé )局影响深远就好似西(🏓)方元首会(🕧)(huì(🍃) )被斩首一样优(🕸)秀的人肯定(🕥)不(🥞)会隐藏地自(📋)己很可能会会被别人所(⏪)伤害不(💅)能成事一定(🎋)为(🙄)我所杀
看上去像华(huá )容道曹操(cāo )和关羽狭路相逢的时候诸葛(🥥)亮为么让(😟)关羽去守(👃)这(👾)样(💕)至关重要(yào )的隘口毕竟曹操不(🔩)能死三足(zú )鼎立的(⛲)格局肯定不(bú )能彻底毁灭是因为格局毁了的前提是万千民众(🛬)的(😢)(de )死亡(📂)包(bāo )括时代过了好一会儿安宁后的繁(🌇)华热闹(😑)都变成废墟文明还(🚗)好战争再说我们都是这样一个概(gài )念系(🚕)统(tǒng )内的争斗有一(yī )个临(👜)界值那像国(♉)共一起抗(🍪)日一(🚑)(yī )样(🏀)解决的一(🏯)定是主要矛(🛷)盾这那就是天道(🙈)
这样的话豆豆的红尘三部曲那个(gè )经(💒)典不入红尘如何断红尘(chén )不想(xiǎng )体验(yà(🏀)n )有请要(yào )如(😾)何做(🤰)到(🐖)冷(lěng )血无情则是(🐾)空也(👤)是一样空也不是一无(🍙)所有是经历过繁华(🏎)热(🌀)闹穿(chuān )过人山人(🗳)海我看过诗和远方回过身(shēn )人生何止唏嘘不已红尘(chén )就像(💯)大染缸大坟场垃圾堆甚至连(🐶)是(shì )污水处(chù )理厂(✊)唯有坚(🍫)守初心方得始终怎一个爱字(🤢)了得
豆豆(✌)用谣言的(de )救世主(🚮)(zhǔ )中丁元(yuán )英(yīng )说(💵)了(🍦)一句大实话烧香(🎟)(xiāng )磕头的烧(shā(🎏)o )香拜佛烧香的礼佛(😷)得(dé )智(😃)(zhì )的(de )得智慧(✨)修(🤢)禅的修禅(🍛)平均(🙂)人收获不(👜)一(⛓)样只(🐗)不(☝)过是哪有那个比那个更经典
很多人戏言这(🦎)个女生和(hé )那个女生不一样不信(😙)你试试有时候(hòu )确实是一样的最合(🚁)适(shì )自己的(🤪)就好不一定非要是别人家的才好正见正智正念那是(🛷)坦坦荡荡做(zuò )人(😲)哪怕贞(zhēn )洁(😄)烈女肯(kěn )定(dìng )无毒不丈(🌻)夫纯粹是自己(👹)给自(zì )己(jǐ )的(de )不是(🏯)什么别人给你(🎰)的
一样(🌷)去(🌀)读(dú )书有人(🍞)就是喜欢平凡的(de )世界(🐉)有人喜欢百年孤独有(yǒu )人不喜(xǐ )欢红(📥)楼梦(🍌)有人金瓶梅不一(yī )样的(🍾)人看金(jīn )瓶梅换取(💯)的(de )结(🐏)论和(🏃)感(🖊)触(chù )都不(🧀)一样可见人的(🔨)文(🤑)化(📲)属性(xìng )和慧根(gēn )和(hé )悟性相(🌭)差十万(wàn )八千里(lǐ )
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